Comment améliorer vos compétences en génie mécanique en lisant… Quoi? Un tome sur les intégrales triples?

Comment améliorer votre expertise en assurance qualité en prenant… Quoi? Un cours sur les normes et les lois?

Comment améliorer votre performance comme formateur en lisant… Quoi? Des trucs de Powerpoint? Des techniques de respiration?

En fait, le message que j’essaie de passer ici n’en est pas un de contenu mais de volonté.

La volonté de se parfaire.

Le désir de devenir meilleur.

Au-delà du type de livre à lire ou d’activité à entreprendre, au-delà du énième cours proposé par votre patron ou des sessions de formation obligatoires lancées par le CLO de votre organisation, posez-vous la question suivante :

Le faites-vous pour les bonnes raisons?

Sentez-vous ce désir brûlant d’apprendre?

Si vous ne pouvez répondre OUI à ces deux questions, mais que vous plongez à corps perdu dans la lecture d’un autre livre sur la plus récente cure d’amaigrissement miracle… que recherchez-vous?

Je sais très bien que certains livres lus l’an dernier n’ont pas eu d’impact durable sur mon développement. D’autres ont changé ma méthode de formation de façon visible et, j’ose espérer, pour le mieux. Certaines lectures m’ont intrigué, d’autres irrité. Quelques bouquins m’ont frappé, d’autres ont mérité la poubelle. Mais quelque soit le résultat, chaque volume a eu un impact, aussi menu soit-il.

De la même façon, les CD de formation, les films d’aventure à grands déploiements, les rencontres de communauté de pratiques, les conférences et, oui, les cours, ont tous un impact sur notre façon de voir le monde.

L’important est de comprendre cet impact.

L’important est de savoir qu’apprendre, c’est accepter de changer.

L’important, c’est de continuer à se développer.

L’important n’est pas uniquement votre développement professionnel, mais votre développement personnel.

 

Quel livre choisirez-vous? Des suggestions?

Quel aspect de votre « art » voulez-vous améliorer? Comment?

Quand commencerez-vous?

Par François Lavallée, M. Sc.

 

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